幼儿园大班科学教案：探究物体的惯性

幼儿园大班科学教案：探究物体的惯性

　　导语：为了引导幼儿关注周围事物，感知惯性现象，懂得不受外力影响，任何物体都保持原状不变。下面是小编为您收集整理的优质教案，欢迎阅读!

活动目标：

　　1、激发幼儿探究生活中科学现象的欲望，满足好奇心，萌发在活动中认真思考，克服困难，团结合作的精神，感受成功的快乐。

　　2、能用较连贯的语言表达自己的发现和感受，动用各种感官寻找答案，提高幼儿发现、思考、解决问题的能力。

活动准备：

　　1、场地：一楼户外操坪，能感受惯性现象的体育器械若干;

　　2、幼儿操作材料：瓶盖、小木棍、扑克牌、小木块、扣子、免洗纸盘、卫生纸卷芯、

　　3、玩具车、溜溜球若干;

活动过程：

　　1、感受惯性：全体幼儿实地坐车感受开车、刹车带来的身体变化;

　　下车谈感受：开车时我的身体怎么变化?刹车时我的身体有什么变化?为什么?

　　初步了解什么是惯性。

　　2、发现惯性：

　　幼儿自由分组、选择材料制作陀螺和旋转的纸盘，玩溜溜球，摆多米诺骨牌，翻扑克牌，操作玩具车。

　　鼓励幼儿大胆的用较连贯的语言与同伴讲述自己的发现与想法：我发现的`惯性在哪里?

　　带着问题重新选择材料发现、体验惯性。

　　3、说惯性：

　　师幼互动：鼓励幼儿大胆展示或讲述自己的成果;

　　教师小结惯性的原理，解答幼儿发现的疑难问题。

　　鼓励幼儿讲述自己日常生活中发现的惯性现象，相互交流惯性带来的不足。

　　4、找惯性：

　　师幼共同寻找操坪周围运用了惯性原理的大型器械。

　　自由玩耍，体验惯性带来的快乐。